安徽教育科研 (2024年12期) 电子版

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深度关注丨深度学习视域下的爱国主义教育研究

摘要：爱国主义教育是“形势与政策”课的重要教学目标。本研究围绕爱国主义的本质与教育要求，凝练出“形势与政策”课中爱国主义教育的“四度”要素，即党领导的力度、一心为民的温度、大国外交的风度、个体与国家的亲密度，并以此作为现状调查和教学探索的抓...

深度关注丨新时代下中等职业学校毕业生助力乡村振兴

摘要：中等职业教育为乡村振兴事业输送了优秀人才，是促进农村现代化的关键动力。近两年，乡村振兴战略任务取得一定成效，农村基础设施建设与农业产业发展日益现代化，但是专项技能人才短缺一直是乡村振兴的首要问题，制约着农村问题的有效解决及共同富裕目标...

深度关注丨大中小学思政一体化视域下高中思政课的实施策略

摘要：思政一体化旨在形成从小学到高中乃至大学的连续统一的思想政治教育体系，强调价值观的连贯性和教育的系统性。高中思政课程是中国教育体系中的重要组成部分，它在落实大中小学思政一体化中起到了桥梁和纽带的作用。高中思政课程的有效开展是落实大中小学...

深度关注丨面向计算思维的高中python程序项目学习实践研究

摘要：计算思维是普通高中信息技术学科四个核心素养之一，而项目学习是培养计算思维的有效途径。以学生熟悉的“剪刀石头布”项目为例，项目情景体验、项目分析、项目支持、项目实施、项目优化、项目迁移这一系列过程可以帮助学生体验计算机编程解决问题的过程...

深度关注丨五星六艺大舞台,多元发展促花开

摘要：在“合适的教育就是最好的教育”理念指导之下，延安学校结合校训、教风、学风，制定“五星延安，六艺少年”育人战略，全面构建“五星六艺”全新课程体系。“五星六艺”课程体系包括社团活动校本课程、德育校本课程、延安特色校本课程，横向分领域，纵向...

深度关注丨在中职康复评定技术中推广改良OTD教学法调查分析

摘要：我们以安徽省特殊教育中专学校康复技术专业3个班学生为研究对象，在康复评定技术课程中应用和推广改良OTD教学法，通过问卷调查了解学生对新教法的认可程度，评价其教学效果。调查结果显示，学生对改良OTD教学法的总体评价较高，应用新教法能提高...

教研探索丨三全育人背景下中职数学学科课程思政实践研究

摘要：课程思政，其本质在于以各学科课程为依托，在学科课程中发挥思想政治的教育功能，培养德才兼备的有用人才。本文从中职数学课堂教学中引入思政教育的重要性出发，主要探讨三全育人背景下数学学科课程思政路径问题，首先说明数学学科中引入课程思政的必要...

教研探索丨地理教学中自主学习能力的培养策略

摘要：地理教学中如何培养学生独立自主学习能力？首先，让学生对地理学习充满兴趣是培养学生独立自主学习能力的关键一步；其次，老师要对学生的主动学习做出积极正面的反馈，进一步让学生肯定自己，产生对学习的浓厚兴趣；最后，老师做好学生学习的引路者，通...

教研探索丨群文阅读在高中语文阅读教学中的运用研究

摘要：阅读具有精神拯救和价值创生的本质属性。阅读作为语文知识传递、能力培养的重要载体，属于高中语文教学核心内容，可在引导学生阅读的过程中，实现学生核心素养的提升，同时强化学生阅读能力。良好的阅读能力，可幫助学生更加透彻地理解阅读内容所传递的...

教研探索丨例谈高中数学课堂教学中数学建模的落实

摘要：数学教学不仅要帮助学生掌握数学知识，同时还要帮助学生运用数学知识解决实际问题。数学建模是联系数学与现实之间的纽带，是将现实问题抽象成数学问题。在数学教学中落实数学建模能够在提升数学教学质量的同时强化学生的数学应用能力，对于促进学生数学...

教研探索丨高中数学课堂教学中“融错”艺术研究

摘要：《普通高中数学课程标准》中提出：高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。初中阶段数学知识相对具体，高中阶段数学知识相对抽象，而且涉及的知识面较宽，难度与初中相比有所增...

教研探索丨量体裁衣,因材施教

摘要：随着时代的发展和教育事业的不断改革，在高中数学教学实践工作当中，教师要对传统作业设计当中存在的如缺乏针对性、学生学习效果不理想的问题，进行针对性的分析与思考，完善作业布置的原则和措施，推动个性化作业在高中数学教学中的实施，更好地满足不...

教研探索丨核心素养视域下高中英语Project板块有效教学模式探究

摘要：分析人教版高中英语教材Project板块教学过程中存在的弊端和问题，结合具体教学实际，从Planning，Preparing，Producing，Presenting和Progressing五个环节探究人教版高中英语教材Project...

教研探索丨基于文本与话题的高中英语词汇有效教学

摘要：英语科目是高中阶段学生学习的必修内容，属于高考的重要教学内容。词汇教学是高中英语教学的基础内容，能够帮助学生认知并记忆词汇，同时增强学生的英语运用能力。英语词汇丰富的学生能够自如地进行交际并应对考试，英语词汇匮乏的学生无法利用所学知识...

教研探索丨乡土资源融入思政课堂的实践研究

摘要：思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键性课程，贯穿小初高乃至于大学教学中。大中小学思政一体化建设是推动思想政治课程改革创新，落实立德树人根本任务的重大工程。在“三新”改革背景下，高中思想政治教师应顺应改革要求，巧用乡土资源，拓展教育...

教研探索丨基于高中历史学科核心素养的深度学习教学实践

摘要：新一轮普通高中课程改革的不断推进，以及教学观念的不断更新，使得传统的教学方法早已无法满足当今课堂发展的需要，所以教师必须不断探索更新更科学的教学方式来帮助学生实现更好的发展。基于高中历史学科核心素养的深度学习更注重培养学生的自主学习能...

教研探索丨地理实践力视域下的实验教学设计探究

摘要：本文以“观察土壤”为案例，探究高中地理教师如何设计实验教学以强化地理实践力的素养培育。通过学生自主设计、合作探究实验，实践感知并掌握土壤的组成、性质与剖面构造，引导学生运用所学知识解决实际问题，最终达成提升学生地理实验探究能力和学科核...

教研探索丨基于核心素养培养的高中生物社团活动的开展

摘要：高中生物课程目标是发展学生核心素养，然而在传统的生物课堂教学中难以完全实现这一目标。因此，开展生物社团活动成为提升学生综合素质的重要途径之一。在高中创立生物社团，通过设计和组织社团活动，可以提升学生的生命观念、科学思维、科学探究能力、...

教研探索丨高中音乐教学中活用柯达伊音乐教学法的探究

摘要：本文旨在探究如何在高中音乐教学中活用柯达伊音乐教学法中的六种策略，包括以学生为中心进行教学，利用人声合唱进行教学，母语演唱民谣，开展实践性学习，培养学生音乐素养以及营造良好教学环境。通过研究和分析，本文得出结论：柯达伊音乐教学法能够有...

教研探索丨新课标视域下初中语文阅读与写作有效融合的策略

摘要：新课标中数次提到核心素养的重要性，在核心素养导向下，以灌输为主的传统语文教学策略显然已经无法满足学生的实际需求。在这样的背景下，我国教育专家基于新课标，总结出了诸多新兴的教学理念，而“阅读＋写作”的教学模式便是其中之一。教师如果能够在...

教研探索丨基于UbD理论的初中科幻小说教学探究

摘要：本文以统编初中语文教材中的科幻小说《带上她的眼睛》为例，依据UbD理论（逆向教学设计），从“确定预期的学习结果”“确定合适的评估办法”以及“设计合适的学习体验”三个方面展开探究，呈现“以终为始”的教学设计，并通过反思进一步实现“为理解...

教研探索丨初中数学中学生逻辑思维能力培养的探讨

摘要：在素质教育中，数学教育是十分重要的一环，为了提高学生的数学综合能力，培养学生的逻辑思维能力不可忽视。逻辑思维能力能够帮助学生在面对学习和生活中的难题时沉着冷静地进行解决。因此，初中数学教师需要对数学理念和教学方式进行改革，培养学生逻辑...

教研探索丨设计有效数学作业，助力“双减”落地生根

[MZ）] （芜湖市中江中学 安徽芜湖 241000） 摘要：随着课堂教学改革的不断深入和新课程标准的实施，教育创新与设计已深入数学课堂教学的每一个环节。其中，数学作业不仅能反馈课堂教学效果，也是帮助学生巩固知识和培养能力的重要载体，更...

教研探索丨初中数学教学中发散思维能力的培养

摘要：学生通过对问题多维度、多角度、正反两面的对比分析，更容易形成一些新的独特思想，发散思维对学生创新能力的发展有着积极的作用。因此，数学教学要将思维品质训练作为重要的任务，让学生的发散思维能力得到进一步增强。本文结合教学实践，从发掘教材中...

教研探索丨新课程标准视域下的初中数学作业设计探讨

摘要：初中数学作业设计是检验课堂教学效果的有效途径。但实际教学中，作业设计存在着量大、形式单一、难度缺乏梯度等问题。针对教学中存在的这种现状，本文在新课程标准指引下，围绕作业的目的、作业的内容、作业的形式、作业的评价四个方面进行论述，探讨如...

教研探索丨孤独症儿童音乐治疗操作方案及教学实践探索

摘要：音乐是一种超越语言的情感交流途径，是切入孤独症儿童教育与康复的突破口。近年来，音乐治疗作为一门新型课程已被逐步引入到孤独症儿童教育与康复领域。孤独症儿童的音乐治疗课核心要义就是以音乐元素为载体，以孤独症儿童的核心障碍为目标，在学生评估...

教研探索丨多措并举，培养智障学生语言运用能力

摘要：生活语文课程面向培智学校的全体学生，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生获得生活所需的语文素养。本文在生活语文教学实践的基础上，论述从游戏教学，培养学生倾听与说话能力；注重指导，培养学生识字与写字能力；联系生活，培养学生阅读与写...

教育信息化研究丨全民网络时代青少年新媒介素养培育的探索

摘要：随着智能手机的普及，青少年对社交媒介的使用量逐年递增。社交媒介的使用可以在一定程度上幫助青少年更好地学习和社交。但青少年因为额叶等抑制冲动行为的脑组织尚未发育完全，他们还不能自律使用这种新媒介，网络沉迷现象突出。这对青少年的注意力造成...

教育信息化研究丨智慧课堂背景下初中语文单元整合教学策略

摘要：在新课改深入推进的背景下，单元整合教学模式逐渐进入大众视野，在初中语文教学中得到了广泛应用。这种教学模式更强调整体教学，注重各知识点间的联系，立足整体角度，使学生形成完整的知识框架，提升课堂教学质量。在智慧课堂环境下，初中语文教师应重...

课题成果丨基于智能传感器的混合式实验教学模式的初探

摘要：以“探究环境因素对光合作用强度影响”实验为例，围绕课前线上自主学习，课中线下观看虚拟实验和模拟实验、进行实验实操及数据收集与分析，课后线上归纳与延伸三个教学环节开展课堂教学，运用智能传感器技术，实施混合式实验教学，注重学生的自主探究和...

课题成果丨家校社协同育人视域下家庭教育推进机制研究

摘要：在家校社协同育人的教育发展趋势下，家庭教育成为教育高质量发展新的突破口。家校社各方在理念上重视家庭教育，在机构建设上普遍建成实施教育的组织，在协同效果上积极探索资源的供给内容和参与形式。现阶段，在家庭教育支持体系取得初步成效的同时还存...

课题成果丨课程思政视域下跨学科校本教研体系实践与思考

摘要：课程思政即将思政课元素融入学校的其他科目之中，各科教师要充分挖掘本学科中所蕴含的思政元素，将显性教育与隐性教育相结合，提高学生的思想品德素养，达到立德树人的目标。大阅读是以开发人的生命潜能、实现人的全面发展为目的的一种开放式阅读活动，...

课题成果丨论健康中国背景下县域学校“食育”与体育课的有效融合

摘要：县域学校“食育”走进体育课堂，在健康中国背景下对学生了解饮食文化、促进饮食健康和身体健康具有显著意义与价值。通过对“食育”进入县域学校体育课堂现状的调查分析，县域学校的饮食文化、饮食习惯、饮食安全、运动与营养教育在体育基础知识教学内容...

课题成果丨基于“教—学—评”一致性的初中英语阅读课例探究

摘要：“教—学—评”一致性是新课标背景下落实立德树人根本任务，实现学生核心素养发展的重要方式，阅读教学是提高学生核心素养的重要途径。本文在分析当前初中英语阅读课教学设计存在的问题的基础上，说明如何基于“教—学—评”一致性设计阅读课，以提升学...

课题成果丨学科核心素养培养与课程基地建设协同构建的思考与实践

摘要：由于数学核心素养培养和课程基地建设都遇到了一些问题，又考虑到它们相互需要，提出了“数学核心素养培养与课程基地建设协同构建”的设想，从明确数学核心素养培养要破解的问题、多维度思考设计协同构建的体验情景、调整课程基地建设的规划、确定协同构...

课题成果丨融合教育背景下县域资源教室运作模式的构建

摘要：资源教室是融合教育支持保障体系的核心，资源教室的运行成效直接影响到融合教育效果。在工作实际中我们发现县域资源教室的运行存在工作机制不健全、工作流程不规范、师资力量不够、缺乏管理考评机制等问题，功能并没有得到有效发挥，需通过完善支持体系...

课题成果丨智慧课堂背景下初中生物学教学的实践研究

摘要：本文在云端移动学习时代背景下，阐述如何将智慧课堂与生物学教学相结合，从而推动学生科学思维与科学探究能力的培养、结构与功能观的高效构建，促进学生核心素养的培育，提高课堂教学效果。 关键词：生物学教学 智慧课堂 实践研究 《义务教育生...

课题成果丨区域融合教育中特校的骨干支持作用辨析

摘要：随着党和国家的不断重视，我国的区域融合教育已进入快速发展期。各地区因多方面因素，表现出发展不均衡现象，对融合教育的理解及支持力度也存在较大差异，部分地区仍处于融合教育初期探索阶段。为促使初期探索阶段的地区快速发展融合教育，在明确融合教...

教育微论丨学习榜样人物，塑造职业人格

摘要：新时期职业教育不再只是专业知识和专业技能的讲解传授，还包括促进学生综合素质的全面發展。这就对中职课程提出了加强职业人格教育的新要求。而中职历史课程在促进学生直接人格形成方面具有较强的学科优势。在历史教科书中出现很多榜样人物，如天下为公...