高职院校资助育人成效类型识别与关键影响因素甄别研究

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摘要：资助育人作为“十大育人”体系之一，是高校“三全育人”工作的重要环节。在相对贫困阶段，科学合理评价资助育人成效对促进高校贫困生资助工作的有序开展有着重要意义。文章利用A高职院校学生特征的指标数据，运用DEA-malmquist指数法来测算资助育人成效投入产出效率，并结合聚类分析来获得高职院校不同专业的资助育人成效的类型特征，在此基础上，建立判别函数，进一步甄别出高职院校资助育人成效提升的关键因素，据此提出相应的对策建议。（剩余5913字）

试读结束

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