静待花开：班主任的“慢德育”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”在快节奏的生活中，效率至上观念无形中渗透至教育领域，学生德育工作亦难免其扰，表现为对问题行为的过度纠正，对道德认知的“快餐式”灌输，以及对教育成果的“可视化”急切期待。此种“快德育”模式，往往治标不治本，甚至可能催生学生的表演型人格，与立德树人需潜移默化、入心入脑的本质规律相悖。（剩余4342字）

试读结束

目录
monitor