“三位一体”钢琴教学模式赋能辽宁音乐文化的传播路径
中图分类号：J624 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2026）05-0154-03
“三位一体”理念为钢琴教学赋能辽宁音乐文化传播提供了全新视角。它倡导将演奏技术、音乐理解与综合素养融为一体，在回归音乐教育整体性与人文性的同时，让钢琴成为连接学生与辽宁文化的情感桥梁。在技术训练、艺术表达与文化浸润中，该理念有助于培养兼具技艺与情怀的文化传播者，确保学生在课程学习中唤醒钢琴教育的内在活力，在与音乐的深度对话中构建坚实的演奏基础，激发持久的艺术热情，进而成长为兼具技艺与情怀的优秀音乐家，以此推动辽宁音乐文化的广泛传播与持续发展。（剩余5031字）
