新时期高校钢琴即兴伴奏课程的教学改革
打开文本图片集
中图分类号：J624 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2026）01-0157-0:
高校钢琴即兴伴奏课程作为音乐教育专业的核心技能课程，其教学质量直接影响学生职业能力的培养[]。然而，当前课程存在教学目标定位偏差、内容体系滞后、教学方法单一等问题，难以满足职业需求与文化传承的要求。本文拟从职业需求与实践导向角度，探讨高校钢琴即兴伴奏课程教学改革的路径，解决目标偏差、内容滞后、方法单一等问题，为提高学生职业能力、完善课程体系、传承地方文化提供理论参考与实践借鉴。（剩余5337字）
