基于典型应用场景的教师人工智能素养提升路径研究

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中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）23-0100-04

引言

当前，以生成式人工智能为代表的新一代信息技术正以前所未有的深度和广度重塑全球经济社会格局，教育领域亦迎来深刻变革的历史性机遇。生成式人工智能凭借其强大的内容生成与多模态交互能力，为创新教学模式、优化教育管理、促进教育公平注入了强劲动能。（剩余3792字）

试读结束

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