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创新整合点
①利用PowerPoint工具，借助学生制作的“神像卡”等图片，设计“猜盲盒”“是不是”等线上答题游戏，激发学生的自主阅读兴趣，丰富阅读的检测形式，师生在“玩”中检测阅读的效果。
②利用“钉钉直播课堂”平台开展线上教学，互动环节分为全班主场交流和小组分场讨论。全班主场交流时利用“答题器”发布题目，即时产生大数据，进行重点讲解指导。（剩余3672字）
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《中国神话传说》阅读推进课教学设计
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