中文自然阅读情境下儿童副中央凹注意编码的神经发育基础

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分类号 B842;B844

1 研究意义

阅读获得是学龄期儿童认知发展的里程碑，是儿童脑智发展的基石。阅读依赖多种基本认知加工过程，其中视觉注意编码和眼动控制尤其重要（Gabrieli&Norton，2012）。探讨儿童阅读过程中的眼动，以及与之相关的视觉注意神经表征和神经计算模型，对揭示儿童阅读的脑机制具有重要科学价值。（剩余24417字）

试读结束

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