“产教融合、校企共育”人才培养合作模式

——以克拉玛依职业技术学院为例

打开文本图片集

热能动力工程技术专业以培养服务区域石油、石化、电力行业热能动力设备运行、安装、维修岗位高素质技能复合型人才为目标，不断创新深化产教融合的人才培养模式，共同推进校企共育人才培养，在人才培养过程中，坚持德技并修，将德育融入技能教育，把教学内容与工作任务相融合，理论教学与技能实训相融合，专业教师与能工巧匠相融合，人才培养与行业需求相融合，技能鉴定与能力考核相融合，促进对口就业，健全德技并修、工学结合的校企“双主体”育人机制，深入推进教师、教材、教法改革，打造双导师队伍，开展特种设备资质证书培训和认证，实现分段式人才培养，使学生逐步完成从学生、学徒、员工三个阶段的身份转换，最终培养出符合行业需求的技能人才，实现校企资源共建共享。（剩余4737字）