高等教育何以影响新质生产力发展

——基于创新生态系统的调节效应分析

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[摘要]在教育强国建设背景下，精准识别高等教育对新质生产力发展的赋能机制与路径，对优化教育资源配置、推动高质量发展具有重要意义。基于2013—2022年我国30个省级行政区的面板数据，综合运用空间杜宾模型、调节效应模型和门槛回归模型，实证检验高等教育对新质生产力的影响，并重点验证创新生态系统在其中的调节作用及空间异质性特征。（剩余14624字）

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