研学热潮下中小博物馆如何“破圈”

—以沧州市博物馆为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：近年来，随着国家“双减”政策的实施和素质教育的深入推进，研学已成为中小学教育的重要组成部分，为博物馆，特别是中小博物馆带来了新的发展机遇，同时也暴露出资源分配不均、内容同质化等问题。文章以沧州市博物馆为例，通过案例分析，从整合地域资源、培养专业人才、拓展服务人群、数智化赋能、完善相关政策五个方面，探讨中小博物馆如何通过充分发挥自身优势、统筹文化资源等，在研学热潮中实现“破圈”，并为自身可持续发展开辟新路径。（剩余5120字）

试读结束

目录
monitor