新形势下高校自动化专业实验教学改革探析

摘 要：国家创新驱动发展战略背景下，新工科更注重实用性、创新性和交叉融合性，自动化专业作为一门工程实践性和应用性较强的学科，如何在新形势下进行实践教学改革，提高学生的工程实践能力和科技创新能力，培养学生具备面向新工科的知识储备和综合素质养成尤为重要。通过文献搜集法、案例分析法提出了建立理论与实操相容的辩证关系、将指导性实验转变为探究性实验、在市场需求导向下优化实验思维、建构具有学科交叉性的实验项目、使学生建立自组织实验学习系统等五个改革目标，同时指出将面对理论教学与实验教学存在信息壁垒、探究性实验存在技术路径收敛难题、学生专业意识阻碍商业思维的建立、工程技术与人文元素交叉存在困难、实验教学中的自组织学习环境缺失等五大挑战。（剩余9259字）