生成式人工智能赋能职业院校教师教学的三阶段重塑与风险应对

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中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）01-0071-08

一、问题的提出

“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”是党的二十大报告中提出的战略构想。数字化和智能化无疑是未来教育重要的发展方向。职业院校教师作为知识的传授者、技术技能的实操者、教育工作的管理者，在职业教育发展中占据重要地位。（剩余11850字）

试读结束

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