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摘要：吉登斯的结构化理论试图打破先在结构的知识陷阱，殊不知将知识引入行动的反身性建构逻辑也同样潜藏了“知识危机”。知识时代尤其如此，知识介入行动不仅呈现了知识滞后、知识弱化、知识隔离等知行困境，还呈现出知识—行动错配的情形。探究问题之源，需要对知识—行动—结构的类型进行回溯分析。作为理想化的拯救方案，知识—行动的双向奠基和行动—结构的知识搀扶都呈现了实践性展开的特征。（剩余17491字）
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从“知识行动”到“社会行动”
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