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一、引言
相关文件明确提出推动构建泛在可及的终身教育体系,并将“推动人的全面发展”纳入指导思想,强调加强人力资源开发,加大对人的全面发展的投入,为新时代终身教育的发展指明了方向。县域作为终身教育体系建设的基层单元,其服务供给能力直接影响全民终身教育的实施效果。基层公共图书馆具有公益开放、服务设施健全的优势,开放大学则在专业课程建设与数字化教学方面具有优势。(剩余4751字)
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基层公共图书馆与开放大学协同服务研究
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