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摘 要：在信息化与数字化全面推进的治理环境中，档案已不再是单纯的历史凭证，而成为反映组织运行逻辑、制度演进轨迹与文化价值积淀的重要数据资产。长期以来，档案管理在组织体系中多处于支持性岗位，重视保存与利用，却相对忽视其在价值传播与思想引导层面的功能潜力。文章以“以档育人”为研究视角，围绕档案管理与育人的协同机制展开分析，系统阐述其理论内涵、基本要求与实践路径。（剩余5457字）
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“以档育人”视角下档案管理协同育人机制研究
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