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自信心理品质是高职学生职业发展和个人成长的重要心理素质,也是汽车工程学院培育“三有一优”汽车人的心理基础。朋辈互助因同龄人间平等交流、情感共鸣,比专业心理咨询更易被高职学生接受。依托学院“四阶五感六模块”心理育人体系,探索朋辈互助模式增强高职学生自信心理品质的路径,可丰富心理育人实践形式,发挥学生主体作用,助力其建立积极自我认知,提高心理韧性和职业适应能力。(剩余1457字)
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朋辈互助模式增强高职学生自信心理品质路径
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