核心素养视角下中学生道法思维能力的培养路径

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教育的本质旨在激发智慧、铸就人格。道德与法治课程在初中阶段作为一门融合知识、思想与实践的综合学科，其教学目标的达成，有赖于对学生思维能力的深入挖掘与悉心培养。思维能力作为核心素养的关键要素，不仅为学生认识世界、解读社会奠定基石，也是他们将来参与社会竞争、达成个人成就的重要能力。在新一轮课程改革的推动下，如何突破传统教学模式的局限，建立一个以学生为中心、注重思维发展的教学体系，成为当前初中道德与法治教学亟需探讨的重要议题。（剩余1770字）

试读结束

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