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数学知识与生活息息相关，教师要依托学生的生活经验，以数学的眼光直观感受真实世界，促进学生量感的提升。教师要围绕自身经验培育量感素养，促进数学知识体系完善，形成学以致用的能力。
一、凭借计数，提升学习内驱
小学生受已有经验的制约，他们尚不能将所学知识应用于实践中，教师要丰富学生的自身经验，引领他们用头脑、双手感知事物。（剩余881字）
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丰富自身经验，助力量感生长
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