基于专业认证+微证书的职业教育现场工程师培养探究

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［摘要］职业教育现场工程师培养以学徒制为主要形式，与工程教育专业认证、微证书均遵循基于工作的学习理论，在理论上具有高度的适切性与关联性。教学诊改、1+X证书等职教领域已有的制度，为现场工程师培养引入专业认证和微证书奠定了良好的基础。在具体行动上，可观照培养政策指向与理论逻辑，推进职业教育专业认证标准建设、微证书课程及资源建设，形成基于专业认证+微证书的职业教育现场工程师培养体系。（剩余10813字）

试读结束

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