高校思政课讲好“江西故事” 的叙事策略研究

——基于叙事学的分析视角

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习近平总书记指出，“要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加充分、更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量”[1]。这一重要论述为高校思政课教学指明了方向。

当前，高校思政课“江西故事”的叙事模式存在重史实铺陈轻叙事设计的倾向，其根源在于忽视了叙事方式对传播效果的重要影响。（剩余4875字）

试读结束

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