阅读疗法在大学生心理健康教育中应用的可视化研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2026）03-0108-04

1背景

随着社会的快速发展和竞争压力的增加，大学生群体的心理健康问题越来越严重，在影响他们学业表现的同时，还可能对他们未来的职业生涯和生活质量产生深远影响。2023年4月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出了一系列提升学生心理健康素养的具体举措。（剩余4938字）

试读结束

目录
monitor