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作者简介：，北京科技大学团委副书记，讲师;，
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-5103（2026）03-0148-05
随着新时代教育改革的深人推进，高校劳动教育的价值内涵日益凸显，成为促进学生全面发展的重要途径。但从当前实践来看，高校劳动教育在实施过程中仍面临载体单一、形式片面、评价机制趋同等问题，难以切实回应学生全面发展的现实需求。（剩余6288字）
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论“第二课堂成绩单”制度赋能高校劳动教育发展
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