教育者主导性新探：基于教与学活动辩证关系的视角

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[基金项目]辽宁省社会科学规划基金项目“习近平学习观对提升高校辅导员职业素养的启示研究”（L19CSZ002）。

作为以经验传递、价值塑造以及文明传承为目标的活动，广义的教育不仅存在于学校课堂，还涵盖家庭教育、生产实习、自我教育等诸多场域。无论在何种场域中，教育者与学习者都是教育教学过程中的关键主体，二者通过教的活动与学的活动发生联系。（剩余8721字）

试读结束

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