语用视角下的语篇理解训练
在英语学习过程中，不仅要学习英语的形式，还应注重语言应用技能的提高。现阶段，很多同学过多地注重词汇背诵与语法规范，而忽视了语言的实践应用。为此，本文探究如何通过有针对性的训练提高语言使用能力，让大家不只是掌握英语知识，还要学会在生活中主动使用英语，进而达到学以致用的目的。
一、语用认知与语篇分析的积累
（一）语用知识的积累
我们主要借助言语行为理论和“语境推理”这一工具进行语篇理解训练
根据言语行为理论可知，语言不仅是传递信息的工具，还可以用来暗示实施某一动作，例如，“Canyouhelp me？”不仅仅是一句提问，还可以暗示说话人有求于对方。（剩余2102字）