学前教育专业师范生实习问题分析与改进策略

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［摘 要］学前教育专业是以培养师范生实践能力为核心的学科门类，应贯彻落实以实践为导向、以能力为本位的人才培养模式。但通过对幼儿园新教师的调查发现，学前教育专业学生实习存在诸多问题：体力劳动超出保育工作界限，影响学生专业认同感；实习基地培养意识和能力欠缺，高校教师指导不力；实习生儿童中心和游戏化不足，活动内容和实施方式单一刻板；实习生课程生成意识及能力匮乏，对教育事件的价值不够敏感。（剩余7923字）

试读结束

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