统计图里练慧眼,概率题中防陷阱

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统计与概率的学习，有助于我们形成从不确定性的角度认识客观世界的思维模式和解决问题的方法，感悟大数据时代的特征，发展数据观念和模型观念。虽然统计与概率整体难度不大，但部分同学因为审题不仔细、作答不规范而容易出错。下面通过典型试题分析，为同学们复习提供参考。

统计图里的“火眼金睛”

为了解某校九年级男生在体能测试中引体向上的情况，小明随机抽查了部分男生引体向上的测试成绩，并绘制如下两幅不完整的统计图（如图1、图2），请根据相关信息，解答下列问题：

（1）本次接受调查的男生人数是____，图1中m的值是____，补全条形统计图；

（2）本次调查获取的样本数据的平均数是____，中位数是____；

（3）若规定引体向上6次及以上为该项目良好，根据样本数据，估计该校320名男生中该项目良好的人数。（剩余920字）