探寻支撑文章的内在脉络

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，江苏省乡村教育领军教师“百人计划”培养对象，南通市“1115工程”教育家型教师培养对象，南通市学科带头人，任教于。

花老师有话说：

一篇好文章就像一棵大树，既要有繁茂的枝叶（优美的词句），更要有强韧的枝干（清晰的脉络）。本期三篇习作，在组织材料、推进内容方面为大家提供了很好的范例。

“心”走，写出真感受

《我认识的英雄同乡》一文，清晰呈现了小作者情感与认知层层深化的过程。（剩余519字）

试读结束

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