人工智能革新高校美育理论课程思政教学的路径探析

近年来，国家层面高度重视美育，更不断加强人工智能与教育的深度融合战略布局。《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》强调，“将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。遵循美育特点，突出价值塑造，充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用。”1《教育强国规划纲要（2024－2035年）》（以下简称《纲要》）明确指出“推动人工智能助力教育变革”，并持续“推进学校美育浸润行动计划”，致力于“加快建设具备强大思政引领力的中国特色社会主义教育强国”2]，皆为美育理论课程的思政教学转型提供了两大导向：一为技术赋能，《纲要》强调在以立德树人为纲、肩负新时代教育使命时，在技术应用场景中融入美育思政元素，推动美育理论思政教学场景从“师生互动"模式向"师生机互动"模式的转换；二为价值引领，美育理论课程朝向“培养创新型人才"与“塑造文化自信"的双重目标，通过人工智能技术实现中华美育精神的创造性转化。（剩余6604字）