基于《中小学教育惩戒规则》 的惩戒程序法治化研究

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中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：2097-3802（2026）03-0018-06

引言

教育惩戒作为学校教育管理的重要手段，兼具教育性和规训性双重属性，其合理行使对维护校园秩序、促进学生全面发展具有不可替代作用。长期以来由于缺乏明确的程序规范，教育惩戒在实践中常陷人“尺度模糊”“执行随意”的困境，甚至引发家校矛盾与法律纠纷。（剩余5675字）

试读结束

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