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中图分类号：G610 文献标识码：A文章编号：2097-0625（2025）02-0048-09
一、问题的提出
幼小衔接阶段是个体发展中第一个基于学段变化的重大转折期。2021年3月，教育部颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），旨在改变幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、过度重视知识准备、衔接机制不健全等问题[1]。（剩余9807字）
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教师幼小衔接教育观的差异分析
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