基于生命周期理论的高职院校专业动态调整策略研究

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中图分类号：G712.3 文献标识码：A

专业是高职院校办学的“脊椎神经”，承载着技能人才“入口-培养-出口”的全过程，因此推动专业的高质量发展是提升高职院校关键办学能力的重要举措之一。2025年1月，中共中央国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出要优化实施高水平高等职业学校和专业建设计划，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训改革[1]，指明了专业在高职院校发展中的重要地位。（剩余13903字）

试读结束

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