指向核心素养的小学语文常态课堂建构

［摘要］ 《义务教育语文课程标准（2022年版）》以培育学生学科核心素养为导向，带来了语文课程内容组织与呈现方式的变化，要求课堂教学随之变化。本文通过实施“立足素养发展，重构学习单元；聚焦学科实践，重构学习方式；实施过程评价，重组学习环节”等一系列策略，以期优化小学语文课堂教学。

［关键词］ 小学语文；核心素养；常态课堂；教学策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）提出了语文学科核心素养，推动语文课堂教学新常态的积极建构。（剩余2393字）

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