文化自信视域下乡村小学劳动教育实施路径探索

新一轮课程改革背景下国家对劳动教育做了新的顶层设计和全面部署，推进乡村小学劳动教育是落实我国劳动教育再发展战略的现实需要。然而我国乡村小学劳动教育还存在不尽如人意之处，主要表现为乡村小学劳动教育定位不准确、乡土文化资源闲置、乡村优秀传统文化流失、乡村小学劳动教育实践模式单一等。新时代乡村小学劳动教育可以从重塑劳动观念、“扎根”乡土资源、焕活传统文化、链接新兴科技等几个方面寻求突破。（剩余6891字）

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