基于颗粒化资源的在线课程开发与实践
——以浮法玻璃生产技术课程为例
摘 要：玻璃行业具有自己的生产特点，在教育信息化时代，职业教育玻璃专业数字化教学资源的匮乏影响了其信息化教学的实现。本文以浮法玻璃生产技术课程为例，介绍了颗粒化资源的开发和建设，提出了多元适用性浮法玻璃生产技术课程组建模式及“三阶段”线上线下混合式教学模式，对于促进玻璃行业职业教育对接，引领产业发展，推进信息技术与教育教学深度融合，具有重要的理论和现实意义及应用推广价值。（剩余3572字）
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