浅谈农村初中《道德与法治》课的教学策略

摘 要：由于各种因素的存在，农村初中《道德与法治》课的教学成效不理想，学校、教师、家长有责任创造条件唤醒学生认真学习课程的意识;课任教师要努力探索适合农村学生的教学方法，让学生掌握课程学习方法，落实学生的课堂主体地位，还学生课堂教学视野，提升课堂教学实效性，全面提高农村初中《道德与法治》课教学质量。（剩余3210字）

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