将中国民歌融入学前教育课程的探索与实践

——以山东省A市幼儿师范学校声乐兴趣小组为例

【摘要】本文以山东省A市幼儿师范学校声乐兴趣小组的训练为主线，分别从教学内容、教材选择、教法创新等方面，阐释了民歌教学对学前教育专业学生的意义。除了学唱经典民歌，笔者试图从本地民歌入手展开论述，以期引发学生对民族音乐的热爱，使民歌教学顺利融入学前教育课程，并得到推广应用，由此为幼儿园民歌音乐启蒙教学提供借鉴。（剩余5740字）

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