指向批判性思维的儿童哲学引导策略
道德与法治课课程培训应强化有关儿童哲学引导策略运用能力的训练，为教师提供用于指导学生开展论证的思维支架，使教师能够有效利用课堂对话培养学生的批判性思维。
批判性思维作为二十一世纪人才所需具备的关键能力之一，如何培养是现今学校教育的一项重要诉求。因此，指向批判性思维培养的课堂教学也为教师带来了新的挑战，如果教师不能具备相应的教学技能，将难以维系批判性思维培养教学的开展。（剩余3344字）
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