“立学”视域下的初中语文单元作业重构研究
摘要：当“立德树人”成为基础教育的主旋律时，当学科核心素养发展成为学科教学的主要任务时，当“双减”成为义务教育学科教学的重要约束力时，初中语文教学如何重构单元作业，成为每一个语文教师必须思考的课题。对此，教师需要基于学生的实际进行初中语文单元作业重构，需要紧扣立德树人与核心素养发展实施评价。
关键词：立学；初中语文；单元作业
当“立德树人”成为基础教育的主旋律时，当学科核心素养发展成为学科教学的主要任务时，当“双减”成为义务教育学科教学的重要约束力时，初中语文教学如何重构单元作业，成为每一个语文教师必须思考的课题。（剩余2417字）
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