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习作能力作为语文素养的重要组成部分，集中体现了各项语文能力。统编版教材从三年级上册开始设立了习作单元，以指导习作技巧为主要内容，渗透了统编本教材“增强目标意识、强化训练意识”的理念。每个习作单元都设立了一个训练目标，明确指出本章节要训练的关键技巧。教师要通过教材理论教学加课后实践安排，让学生养成调动多感官仔细观察生活的好习惯，在生活中获得更丰富的情感体验。（剩余2696字）
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培养小学生习作能力“四策略”
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