基于三维递进的高中语文美读研究与实践
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【关键词】高中语文，美读，感读，研读，创读
“审美鉴赏与创造”是高中学生语文核心素养之一。《普通高中语文课程标准（2017 年版）》指出：“在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”[1“] 美读”因其音声性、情感性、实践性、创造性与审美特质高度吻合，而成为培养“审美鉴赏与创造”这一核心素养的重要且有效的途径之一。（剩余4919字）
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