具身认知视角下的儿童音乐玩具交互设计研究

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摘要：音乐玩具是一种广受儿童青睐的学习和娱乐工具，而儿童时期是人的具身认知发展的重要阶段，在此背景下，研究具身认知视角下的儿童音乐玩具交互设计方法对优化交互体验、激发儿童对音乐的探索欲和创造力具有积极的影响。文章首先阐述具身认知和具身交互理论及研究现状，探讨儿童音乐启蒙教育的重要性及市场上音乐玩具的设计现状，发现具身认知理论介入儿童音乐玩具设计的可能性；其次，根据具身认知理论，归纳不同年龄阶段儿童的具身认知特点，提出具身认知视角下的儿童音乐玩具交互设计策略；最后，在确立合理设计策略的基础上进行设计实践。（剩余4525字）

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