以单元为基石，点亮学习任务群

学习任务群是对教学方式进行积极探索的重要实践方法。教材在编排上注重单元的整体性，这与学习任务群注重整体规划，强调多方面要素有机整合的特点相符。教师应根据这一特点充分发挥创造性，对教材的资源进行有效整合与深入把握。在整合文本资源的过程中，教师要尊重学生的个体差异和学习需求，为他们提供多样化的学习资源和指导方法。（剩余2192字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。