“跨学科学习”学习任务群评价特点与实施策略

——以低段期末表现性测评为例

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2022年版《义务教育课程方案》首次提出“跨学科学习”，以加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。课程方案里写道：原则上，每个学科要拿出10%的时间开展跨学科学习实践活动。

语文学科的“跨学科学习”作为拓展型学习任务群之一，遵循语文学习任务群追求课程内容、学生生活、语文实践之间的融通特点，定位了内容与功能：引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。（剩余2546字）

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