基于CiteSpace的高校教师信息素养研究的可视化分析

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摘 要：信息化时代对高校教师信息素养有了更高的要求。以发文单位共现、关键词共现等为切入点，运用CiteSpace软件对高校教师信息素养文献进行可视化分析，发现教师信息素养研究经历了信息意识觉醒、信息意识发展和信息意识形成三个阶段，慕课、翻转课堂等热点主题契合当前信息化时代发展要求，研究机构较为分散且缺少研究合作，研究团队间缺乏交流合作，只有少数学者选择小范围合作研究，多数独立研究。（剩余7829字）

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