“等差数列”教学设计
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等差数列是一个古老的数学课题，在数学发展早期已有许多人研究过数列这一课题。古埃及数学文献《莱因特纸草书》中就有相关的问题。其中一个问题的大意是：
把100个面包分给5人，使每人所得成等差数列，且使较大的三份之和的七分之一是较小的两份之和，则最小的一份为多少？
在巴比伦晚期的《泥板文书》中也有按级递减分物的等差数列问题，其中有一个问题大意是：
10个兄弟分100两银子，长兄最多，依次减少相同数目。（剩余4463字）
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