高职院校专业课“一体两翼三提升”课程思政教学模式研究

——以陕西能源职业技术学院为例

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摘要：高职院校专业课课程思政要落实“立德树人”根本任务，实现育人和育才过程相统一的目标，可尝试“一体两翼三提升”的专业课课程思政模式。该模式的核心要素为：（一）以专业课程建设为主体（一体），提升育人能力;（二）以课堂教学和实践教学（两翼）为支撑，发挥专业课程德育实效;（三）价值引领贯穿全过程，学生素质（专业理论素养、实践创新能力及思想道德修养）达到“三提升”。（剩余5351字）

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