学校微观政治：教育研究中另一个领域

摘要：从政治学角度看，学校也应当被看作具有政治性质的社会系统，与其他组织一样，学校拥有各种类型的资源，由此必然产生资源的排他性占有和对利益的多元需求，从而形成大量微观政治活动。学校作为一种特殊的组织，至少有两个特征适合于微观政治的研究，一是教师具有高度的自主权和在教学工作上的自由裁量权，二是学校在教育和管理上有诸多的不确定性。（剩余6269字）

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