“课程思政”视域下高中英语阅读教学中德育渗透路径研究
“课程思政”是一种新的教育理念，对解决我国各级教育“为谁培养人，如何培养人”的问题和落实立德的树人根本任务具有重要的意义和作用。本文在“课程思政”视域下，从教师的价值引领、课本素材的阅读、完型及阅读的训练、课外阅读和生活实践五个方面探讨了高中英语阅读教学中实施德育渗透的路径。通过分析和论证当前高中英语阅读教学中德育渗透的实例，认为高中英语阅读教学中的德育渗透对发挥英语学科育人功能有很大的促进作用。（剩余5335字）
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