初中历史普适课堂的旨趣与建构
——统编教材视域下国家课程地方化实施方案
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摘 要 在统编教材视域下，通过设区市的区域教研行动，建构以单元及相应课时的教学内容与教育价值、普适的学习形态与个性化的路径选择、学习过程及阶段结果的外显与评价为基本要素，以目标的精准性、范式的适切性、教学评的一致性和结构的最优化为标准的普适课堂，有利于回应并突破当下初中历史教育教学与评价面临的突出问题，引领市域初中历史教育教学回归历史教育的本原，照应历史教育的本真，全面落实立德树人根本任务。（剩余8470字）
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